SPOC的高中英语翻转课堂教学设计原则及案例

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：信息化环境下，传统的上课方式已不能满足当今高中英语教学的需求。在前人研究基础上，探讨基于SPOC的翻转课堂在高中英语教学中的设计原则及案例。基于SPOC的高中英语翻转课堂应符合教学资源多元化、以学生为教学主体、评价方式多元化、互动渠道多样化的原则。以人教版高中英语必修2课程为例，阐述了SPOC教学阶段分为课前准备、课前学习、课中深化、课后反馈四个阶段。

作者：

陈雯佳

展开 >

作者单位：

福建师范大学,福建福州350000

关键词：

SPOC 高中英语教学翻转课堂原则教学阶段

出版年：

2022

海外英语(下)

安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量17