海外英语(下)2022，Issue(7) ：175-176.

TPRS教学法在初中英语写作课堂中的可行性分析

余文静
海外英语(下)2022，Issue(7) ：175-176.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

TPRS教学法在初中英语写作课堂中的可行性分析

余文静1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南通大学外国语学院,江苏南通226000
  • 折叠

摘要

TPRS教学法是在"TPR教学法"以及"输入假说理论"的基础上发展而来的一种基于输入的语言教学方法.对全世界的外语教师、外语教师教育者和第二语言研究者来说是一种宝贵的教学方法.该文阐述了TPRS教学法的主要教学步骤,论述了TPRS教学法应用于初中英语写作课堂的可行性,它不仅在活跃课堂气氛方面卓有成效,对于学生的发散性思维以及语言组织能力的提高也起到很大作用.文章还为TPRS教学法提供了一些教学建议.

关键词

TPRS教学法/初中英语教学/语言输入

引用本文复制引用

出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量3
段落导航相关论文