摘要
培养大学生英语自主学习意识与能力的方法和途径有很多,其中阅读教学是一种比较好的方法与途径,主要原因是阅读具有内涵丰富、自我调整强、时空限制弱等优势,而这些优势正是培养大学生自主学习所需要的元素.本文主要论述了自主学习的概念与特征,指出目前通过阅读教学来培养大学生自主学习还存在的一些问题,尤其是教材选择不科学、引导方法不正确、大学生意识不强烈等,在文章的最后针对这些不足提出了一系列有效的措施,希望以此不断提高阅读教学对于培养大学生自主学习意识与能力的作用,最终实现大学生自主学习素养的提升.
基金项目
湘南学院教学改革研究项目(校发[2016]18号)
湘南学院科研立项项目(校发[2015]159号)
湖南省教育厅科研项目(湘教通[2017]445号)
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