海外英语(下)2022，Issue(8) ：82-84.

PCK视角下的医学院校英语教师能力培养

姜程栩 方卫 赵琳琳 张燕南
海外英语(下)2022，Issue(8) ：82-84.
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PCK视角下的医学院校英语教师能力培养

姜程栩 1方卫 1赵琳琳 1张燕南1
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作者信息

  • 1. 海军军医大学国际军事医学交流中心外语教研室,上海200433
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摘要

学科教学知识(PCK)是区别新手教师与专家型教师的重要指标之一,是引导教学能力生成与发展的重要理论工具.本文聚焦医学院校英语课程,从学生、教学、课程及教师四个维度,构建了该课程教师PCK的要素框架:理解学生的知识、教学方法策略、情景知识、课程知识以及教师的自我认知.本文旨在通过该框架,剖析医学院校英语课程人才培养模式如何实现"两融合"与"两创新".

关键词

学科教学知识(PCK)/海军英语课程/教师培养

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出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量3
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