摘要
理想的师生关系应是一种相互尊重、彼此理解、共同进步的关系.生态课堂是一种应时而生的新型课堂,它注重师生之间的相互尊重、彼此信任、良好和谐,旨在促进师生共同成长进步.在生态课堂理论指导下开展的初中英语课堂教学,不仅有助于培养学生自主性与创造力,而且有利于创设生态师生共同体创设.本文尝试从生态课堂视域出发,以教师、学生和课堂环境所形成的生态系统作为切入点,力图探索构建初中英语生态课堂中师生共同体.本文以怀化市某中学初二年级100名学生为研究对象,通过问卷调查和师生访谈对初中英语课堂中师生关系现状进行分析,试图构建平等和谐师生共同体.希望能为现阶段初中英语课堂中如何构建新型理想师生共同体上提供些许借鉴价值.
基金项目
湖南省大学生创新训练项目(2021)(S202110548036)
湖南省教学改革项目(HNJG-2021-0934)
怀化学院校级教学改革项目(2021)()
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