摘要
随着经济全球化和信息多元化的不断深入,跨文化交际能力被广泛认为是21世纪人才必备的能力之一.然而跨文化交际能力还需考虑中学和大学之间的衔接.由此可见,中学教育阶段对于跨文化能力的培养的重要作用.随着课程思政概念在中学的推进,英语教师需要根据英语课程的特点分析跨文化能力培养的实施路径.该文分析了中学英语阅读在跨文化能力培养方面存在的主要问题,基于思政背景下,探讨在中学英语阅读课程中如何培养学生的跨文化交际能力,并提出优化中学英语课程中跨文化能力培养的实践方法,致力于培养具有家国情怀、国际视野、文化自信和跨文化能力的复合型人才.
基金项目
吉林省本科高等教育教学改革重点课题(GDJY20201130)
中国高教学会"外语教育研究"重点课题(2021)(21WYJYZD08)
中国英语阅读教育研究院专项(2021)(CERA2021Z10-08)
吉林省教育学会科研规划课题(十四五)(G217502)
吉林外国语大学大学生科研创新项目()
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