海外英语(下)2022，Issue(8) ：192-194.

基于输入输出假说的高中英语读写教学策略研究

夏圆园 陈雪
海外英语(下)2022，Issue(8) ：192-194.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于输入输出假说的高中英语读写教学策略研究

夏圆园 1陈雪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林师范大学,吉林长春130000
  • 折叠

摘要

语言的习得是一个复杂的过程,包含语言文字的输入、大脑对其转化以及语言的产出三个环节.然而,当前中学英语教学中过度依赖传统的教学模式,只注重语言的输入,而轻视语言的运用,致使中学学生的英语表达能力和语言能力十分有限.因此,该文将Krashen的输入理论和Swain的输出假说与英语读写教学相结合,分析当前英语读写教学的现状和问题,寻求如何利用输入输出理论帮助学生产出语言知识,以促进学生英语综合能力的发展.

关键词

语言输入/语言输出/读写教学/高中英语

引用本文复制引用

基金项目

吉林省教育科学规划项目(十三五)(GH20186)

出版年

2022
海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
参考文献量1
段落导航相关论文