摘要
随着我国对外开放的深化和世界经济的全球化,英语教育越来越受到大众的重视.近年来为了抓住英语启蒙的最佳时机,英语学习日趋低龄化,双语幼儿园在我国各大城市遍地开花,普通幼儿园的教学模块也大都包含一些英语内容和活动.然而随着幼儿英语学习热潮不断升温,对学前教师英语水平和教学能力的要求也水涨船高.高职学前教育专业毕业生,英语水平参差不齐,大多数学生口语能力欠佳.作为幼儿学前英语启蒙的主力军,其幼儿英语教学能力的培养至关重要.本文分析了学前教育专业学生的英语学习现状和存在的问题,从职业能力培养视角探究高职学前教育专业大学英语教学模式,以提高该专业学生的英语能力和幼儿英语教学水平为目标,致力于培养高水平的学前教育应用型人才.
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