摘要
"融媒体"时代交互性语言教学是一种多模态信息传播和吸收的过程,人们的交际方式和获取知识的途径早已从单一模态转向多模态.如何利用融媒体优势将专业的知识传授与价值塑造结合起来,实现英语专业学生在专业知识学习的同时将思政内容内化,是对英语专业教学的新挑战.该文以综合英语课程为例探讨在融媒体背景下"产出导向法"在课程思政教学设计中的有效性,证明"产出导向法"有助于学生对思政元素的吸收与内化.
基金项目
甘肃省社科联甘肃省高等院校外语教学研究项目(2020-2022)(GSSKB20-17)
甘肃政法大学校级一流课程建设项目(甘法大发[2020]75号)
甘肃政法大学校级重点教学改革项目(甘法大发[2020]121号)
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