OBE教育理念下的大学英语教学评价模式构建

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中文摘要：合理地进行教学评价可以更好地检验英语教学过程中存在的问题，让学生能够正确认识自己英语学习过程中的不足。基于OBE教育理念的英语教学评价模式构建要遵循主体性、过程性、发展性和激励性的原则，要从多个方面确定评价内容、丰富教学评价方式、综合运用形成性评价和自我评价来构建，以达到反馈教学情况，促进学生英语专业能力提升的目的。

作者：

赵方、熊晓春、陈永忠

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作者单位：

豫章师范学院,江西南昌330103

关键词：

OBE教育理念大学英语教学评价模式构建策略

基金：

江西省高等学校教学改革研究项目(2019)

项目编号：

JXJG-19-43-3

出版年：

2022

海外英语(下)

安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2022.(9)

被引量3
参考文献量5