探究图式理论对大学英语听力教学的启示

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中文摘要：依据我国教育部门对大学英语学习的要求来看，大学阶段英语学习的主要目标和任务就是培养学生的听说交流能力。对于我国的学生来说，语言交流环境比较弱，要想提高听说能力，非常考验教师的教学水平。而提高学生的英语听力能力并不是一朝一夕就能够完成的。该文主旨就是从以能帮助学生提高听力能力的基础背景内容来作为切入点——图式理论，从学生已经掌握的英语知识点作为基础，在提高学生自信的同时来激发学生对英语听力的学习兴趣，从而提升他们的自主学习习惯和能力。

作者：

朱晗

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作者单位：

中国地质大学,北京100082

关键词：

图式理论大学英语听力教学启示

出版年：

2022

海外英语(下)

安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量6