以班级QQ群为虚拟学习社区的社会临场感研究—

以班级QQ群为虚拟学习社区的社会临场感研究——以《大学英语》课程为例

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中文摘要：网络促使知识学习、获得、产生的方式发生变化。但是，网络学习会导致远程学习者在学习过程中产生了隔离感和孤独情绪，进而对学习效果产生负面影响。社会临场感是影响网络学习者交互的重要因素，能提高学习者网上学习的效果和满意度。班级QQ群作为虚拟学习社区，成员具有较高的社会临场感，在互动响应、情感响应和凝聚响应三个方面都有较为优秀的表现，可以作为大学英语线下课堂的有效补充平台。

作者：

纪燕

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作者单位：

江苏大学外国语学院,江苏镇江212013

关键词：

英语学习者 QQ群社会临场感互动响应情感响应凝聚响应

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(2018)

项目编号：

2018SJA1073

出版年：

2022

海外英语(下)

安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2022.(10)

被引量1
参考文献量7