多年来高校大学英语课堂上出现了很多问题,其中低到课率、学生不感兴趣、教学困难等问题比较突出,各大高校英语教师也积极从教材、教学方法、教学过程、教学形式、教学成果测量等各个环节探求原因和解决方法,例如"活页式教材""工作手册式教材""信息化教学""翻转课堂""项目化教学""模块化教学""形成性评价""增值性评价"等多方位的解决方法,一定程度上解决了传统教学过程中出现的问题,激发了学生兴趣,提升了到课率.但职业本科高校是新生事物,从学情和培养目标来看,与普通本科高校均有很大差异,所以以上方法并非完全适用,需要取长补短,择优而用,这对大学英语教学提出了更高的要求,该文结合大学英语教学过程中出现的问题及职业本科高校学情简要给出解决方法,供同类高校教师参考.
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