研究生学术能力是建设现代大学和双一流大学及双一流学科的重要衡量方面，在我国建设双一流大学的当下，研究我国研究生学术翻译能力的特征具有明显的现实意义和理论价值。目前很多高校非英语专业研究生的英语交际能力远不能适应国际交流的需要。提高研究生英语应用能力，增强学术交流能力已逐渐成为各高校英语教学改革的热点。本研究主要对语类理论进行了概述，分析了非英语专业研究生学术英语写作及写作能力，并总结语类学视域下非英语专业研究生学术英语写作能力培养策略，以期丰富语类学研究资料，更好地指导非英语专业研究生培养以及写作教学的开展。
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