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高职院校混合式教学探究——以《实用英语》课程为例

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混合式教学是目前我国教育界关注的热点之一。本文以《实用英语》课程为例，从混合式教学的内涵出发，阐述在高职院校实施混合式教学的必要性及其具体实施步骤，并分析混合式教学可产生的预期效果:一方面，有利于提高高职院校学生的学习兴趣和课程教学质量;另一方面，有助于推动课程思政在高职院校的建设与实施。

王薇

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天津电子信息职业技术学院,天津300350

高职院校 混合式教学 《实用英语》

天津市高等职业技术教育研究会项目(2020)

2020-2-1008

2022

海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2022.(10)
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