摘要
新工科背景下,以服务应用型人才培养为目标,根据学生的实际英语素养,探索适应应用型人才培养的大学英语教学体系、课程体系和信息化教学支持体系,成为当务之急.分级教学是新疆工程学院大学英语课程改革的一项重大举措.本文以新疆工程学院为例,结合大学英语分级教学实践,分析了分级教学的必要性、分级教学的成效以及分级教学中出现的问题,以改革过程中出现的"问题"为导向,提出改进措施和改革方向.
基金项目
教育部新工科研究与实践项目(第二批)(E-ZYJG20200238)
新疆维吾尔自治区高等学校本科教育教学研究和改革项目(ZH-2020020)
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