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基于思辨能力和演讲力培养的英语演讲课程混合式教学模式探究

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作为英语专业的核心课程,英语演讲课程重要性日益凸显.作为一门实践性极强的课程,传统英语演讲教学普遍存在课程时间短,演讲产出实践不足的问题.以Stephen E.Lucas编写的《演讲的艺术》(第十三版)为指导教材,从实施方案和课程考核方案两方面探索英语演讲课程混合式教学,将演讲知识的传递、构建和内化贯穿课前,课中和课后,尝试解决学生演讲实训不足的问题,培养学生的思辨能力和演讲力.此外,应通过加快课程信息化建设,创新课程教学方案,丰富线上实践教学等方式进一步优化混合式教学实施方案.

刘巧艺

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泉州师范学院外国语学院,福建泉州362000

思辨能力 演讲力 英语演讲 混合式教学

福建省中青年教师教育科研项目(社科类)(2019)

JAS19269

2022

海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2022.(11)
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