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在沉浸式英语课堂中开展艺术教育的研究——以参与式学习的方法

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在建设新文科和开展课程思政的全新教育教学环境下，大学英语教师开展沉浸式英语课堂艺术教育参与式学习的教学，是人文学科内部跨界发展的有益尝试，也是大学英语教学改革的有益尝试。依托于艺术知识教育的沉浸式英语教学有利于学生自然习得语言知识，提高自身的审美素养和文化自信。参与式学习的教学特点、原则和评估方式能够促进学生个性全面、和谐地发展。这种新的英语教学形式，在教学实践中取得了较好的效果。

刘原

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山东科技大学基础课部,山东济南250031

沉浸式英语教学 艺术教育 参与式学习

山东省文化艺术科学协会山东省艺术教育专项(2020)山东科技大学课程思政培育项目(2020)

ZY20201178KCSZ202024

2022

海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2022.(11)
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