摘要
随着世界格局的变革和社会的发展,我国的高等教育也在不断改革创新.对于大学英语而言,社会上也出现了不同的声音,有学者认为大学英语教学中应该让学生学习更加实用的专业学术英语,而有的学者则认为大学英语应该兼具人文和实用的原则,通用学术英语便是一个不错的选择.从因材施教的角度上讲,后者似乎更加适用普通高等学校低年级的大学生.因此,如何在普通高校大学英语的教学过程中融入通用学术英语,就成了本文重点分析的对象.文章利用词块理论的知识,主要分析了普通高校大学英语读写和听说课程中融入通用学术英语的可行性.
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