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SPOC混合式教学在高职大学英语中的应用研究

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以高职大学英语SPOC混合式教学实践为例，阐述了SPOC混合式教学的概念及特点、教学实践过程、教学效果分析等内容。采用对比实验、问卷调查、定量分析、学生访谈的方法，对SPOC混合式教学进行研究。结果表明，SPOC混合式教学能够在一定程度上提升学生的英语成绩，也提高了学生学习英语的兴趣，同时有利于培养学生自主学习能力和团队协作精神。

于佳博、夏胜利

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南通职业大学,江苏南通226007

SPOC 混合式教学 教学模式 教学平台 高职大学英语

南通职业大学高等教育教学改革重点课题

2017-ZD-02

2022

海外英语(下)
安徽科学技术出版社

海外英语(下)

ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2022.(11)
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