国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
激活已有经验引发自主建构提升数学素养
激活已有经验引发自主建构提升数学素养
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
学生的学习过程就是建立在已有经验基础上的一个主动建构、提升的过程.因而,在数学教学中,教师要重视激活、利用学生的原有经验,引导学生经历参与、反思、内化、运用等数学活动,让学生在同化或顺应过程中自主建构新知,积累更为丰富的数学活动经验,实现创造与生长,不断提升数学素养.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
苏彩恋
展开 >
作者单位：
福建省厦门市海沧区第二实验小学
关键词：
激活经验
自主建构提升素养
出版年：
2018
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2018.
(9)
NETL
NSTL
万方数据
