基于小学道德与法治体验式教学的实践探索

向有松¹

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作者信息

1. 重庆市万州区高梁中心小学
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摘要

在教学改革背景下,小学道德与法治以学生为主体构建体验式课堂教学模式,已经得到众多教师的广泛运用.体验式教学模式可以使课程学习与生活实际相结合,与学生的需求、能力与自身发展相吻合,以帮助学生形成正确思想,获得健康成长.当前需要将体验式教学法理念通过教学设计融入课堂,也需要通过创新体验教学理念重构学习方式,还应该依托小组合作激活深度学习体验,以此推动小学道德与法治架构课改新样态.

关键词

小学道德与法治/体验教学/自主学习/实践探索

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出版年

2022

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

被引量1

参考文献量6

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