华夏教师2022，Issue(20) ：67-69.

论学生经验支撑下的物理深度学习——以"物体的浮沉条件及应用"为例

张金星
华夏教师2022，Issue(20) ：67-69.
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论学生经验支撑下的物理深度学习——以"物体的浮沉条件及应用"为例

张金星1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛西海岸新区隐珠初级中学
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摘要

物理学科教学中,教师以学生经验为教学设计重要依据,符合主体教学观念要求,能够形成丰富的教学主动力.整合经验资源、梳理经验逻辑、统整经验脉络、迁移经验训练,都能够为物理学科教学提供助力,教师要抓住教学契机展开对应设计和操作,让学生经验发挥重要的助学作用,助力学生物理知识深度学习,切实落实核心素养培养目标.

关键词

初中物理/学生经验/深度学习

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出版年

2022
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
被引量1
参考文献量1
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