华夏教师2023，Issue(6) ：67-69.

依托儿童诗指导学生习作的策略研究

余桢
华夏教师2023，Issue(6) ：67-69.
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依托儿童诗指导学生习作的策略研究

余桢1
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作者信息

  • 1. 福建省古田县杉洋中心小学
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摘要

儿童诗内容简单,具有节奏感和韵律美,教师借助儿童诗展开习作指导,可以为学生带来更多习作提示,成功激发学生习作热情.科学诵读、多元鉴赏、创新仿写、延伸创作,都能够为学生习作提供助力支持.教师科学解读儿童诗,引导学生深入思考和讨论,能够创造更多学习起点.特别是仿写指导,能够顺利激活学生习作主动性,深度发掘学生习作潜力,形成崭新学习亮点.

关键词

小学语文/儿童诗/学生习作/策略研究

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出版年

2023
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量2
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