基于深度学习的小学语文大单元教学有效策略研究——以统编版小学语文教材为例

王玮¹

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作者信息

1. 安徽省合肥市梦园小学教育集团天柱路学校
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摘要

单元整体教学模式已经在小学语文教学中得到推广,但部分教师在应用这一教学模式期间尚未取得理想的教学成果.深度学习理念可以帮助小学语文教师突破当下教学困境,有助于优化整体教学格局.为推动小学语文教学改革进程,优化小学语文大单元整体教学质量,文章以现实教学经验为基础,简要论述深度学习在小学语文单元整体教学中的作用,并从明确目标、关联节点、学习状态、外部资源、整体作业等方面解读深度学习视域下大单元教学的有效策略.

关键词

深度学习/小学语文/大单元教学策略

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出版年

2023

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量4

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