华夏教师2023，Issue(14) ：46-48.

在"学思行"中培养研究型幼儿教师——以主题活动开展为例

苗淼
华夏教师2023，Issue(14) ：46-48.
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在"学思行"中培养研究型幼儿教师——以主题活动开展为例

苗淼1
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  • 1. 北京市石景山区第三幼儿园
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摘要

成为研究型幼儿教师,是有效落实当前教育改革举措的客观要求,也是实现专业自主发展的内在诉求.研究型幼儿教师的形成与其内在主动性相关,更是一个"培养"的过程.本文从课题研究视角入手,以幼儿主题活动的开展为例,从理念辨识、方法学习、行动反思三个层面阐述了培养研究型幼儿教师的路径与方法.

关键词

研究型幼儿教师/儿童立场/观察分析/反思

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基金项目

北京市石景山区教育科学"十三五"规划2020年度一般课题(SJS2020B40)

出版年

2023
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量1
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