以生命场域赋能拔尖创新人才成长

高琛¹

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作者信息

1. 东北育才教育集团总校
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摘要

培养创新人才是一项长期且系统的工程,基础教育阶段是发现学生独特性、激发学生创造性、促进学生创新思维、提升学生科学素养的关键期,在创新人才培养的整体工程中起到重要的奠基作用.东北育才学校从1986年开始超常教育实验,对拔尖创新人才培养的探索和实践由此展开.学校结合自身15年教育相衔接、成员校发展多元的工作实际,打通幼儿园、小学和中学教育的壁垒,在精神引领、课程建设、队伍锤炼、评价改革等方面进行持续探索,积极构建促进学生成长的生命场域,实现创新人才的贯通培养.

关键词

拔尖创新人才/东北育才学校/生命场域/贯通培养

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量3

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