华夏教师2024，Issue(1) ：22-23.

从"单育"走向"共育":家校社三位一体德育机制的构建——基于广州市海珠区土华小学的问卷调查分析

谭武强 洪贝贞
华夏教师2024，Issue(1) ：22-23.
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从"单育"走向"共育":家校社三位一体德育机制的构建——基于广州市海珠区土华小学的问卷调查分析

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作者信息

  • 1. 广东省广州市海珠区土华小学
  • 2. 广东省广州市海珠区南武实验小学
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摘要

为构建符合自身校情发展的家校社三位一体德育机制,广州市海珠区土华小学对本校部分年级学生进行问卷调查,通过整理形成报告找出存在的现实短板,并分析其现状形成的主要原因,以寻找适合的家校社协同育人切入点,为构建家校社三位一体德育机制提供方向指引.

关键词

三位一体/家校社共育/德育机制/家庭教育

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基金项目

广东省广州市教育研究院2021年度科研课题(21AQT21068)

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量2
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