馆校合作视角下的青少年故宫文化课程群的开发与实践研究

吴万春 ¹钱卫东¹

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1. 北京市第六十五中学
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摘要

为了促进中华优秀传统文化扎根校园,增强中学生文化底蕴、培养文化自信,落实立德树人根本任务,本校经过20 多年的探索与实践,通过馆校合作协同育人,深化课程改革,实现基础教育育人方式变革.目前已开发出 23 门故宫课程,逐步形成了以故宫文化为主的系统化、规模化、可推广的"三层次四领域"跨学科故宫课程群,探索出既能体现场馆教育的特征,又能符合课程改革标准和学校育人目标的馆校合作教育新模式,努力实现学校和博物馆综合教育效能双提升,促进馆校教育的协同发展,走出了一条馆校共建、协同育人的办学之路.

关键词

馆校合作/故宫课程群/课程开发

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基金项目

故宫博物院2021年开放课题()

中国青基会梅赛德斯-奔驰星愿基金()

北京故宫文物保护基金会的公益资助()

出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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