摘要
劳动教育是促进学生德智体美劳全面发展的必不可少的一个方面,也是历史学科发挥其学科功能的重要路径.劳动教育融入高中历史教学对于落实立德树人根本任务、实现学科核心素养目标及弘扬中华优秀传统文化等方面有重要的价值.从劳动教育实施策略的角度看,挖掘教材资源、丰富教学方法以及开辟第二课堂等都具有较好的实践意义,一线教师应加强理解劳动教育的学科价值并在实际教学中落实相关策略,有利于学生的终身学习和可持续发展.
基金项目
福建省教育科学"十四五"规划2022年度"协同创新"(含帮扶项目)专项课题(Fjxczx22-119)
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