华夏教师2024，Issue(1) ：76-77.

绘本阅读融入小学语文教学的方法与策略

赖招荣
华夏教师2024，Issue(1) ：76-77.
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绘本阅读融入小学语文教学的方法与策略

赖招荣1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市第三实验小学
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摘要

小学阶段学生年龄较小,各项能力尚未发育成熟,在语文教学中融入绘本阅读,可将文章中抽象的文字内容借助生动、形象的图画形成具象化的呈现,在降低学习难度的同时提高其阅读兴趣,进而提升学习效率.本文从小学语文教学中开展绘本阅读教学策略的角度进行研究,借助多样化教学方法让学生感受阅读的趣味性,逐渐养成良好的阅读习惯,并推动其各项能力良好发展.

关键词

小学语文/绘本阅读/教学策略

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基金项目

2022年龙岩市基础教育教学研究课题(JKYJX22-060)

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量3
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