华夏教师2024，Issue(1) ：84-87.

课时作业的表现性评价设计实施与改进——以人教版五年级"平行四边形的面积"课时作业为例

徐雪刚 裘陆勤
华夏教师2024，Issue(1) ：84-87.
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课时作业的表现性评价设计实施与改进——以人教版五年级"平行四边形的面积"课时作业为例

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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市教育教学研究院
  • 2. 浙江省绍兴市嵊州逸夫小学
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摘要

表现性评价是通过动作、操作、写作等客观测评,对学生的口头表达能力、书面能力、思维能力、创造力和实践能力等进行评价.本文以人教版小学数学五年级上册"平行四边形的面积"课时作业的表现性任务为例,通过开发素养导向的测评工具,确定测什么和怎么测;运用素养导向的测评工具,确定测评对象并分析结果;借助大数据改进教学活动,定位教学短板和精准评价学生.

关键词

表现性评价/平行四边形的面积/课时作业

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量3
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