华夏教师2024，Issue(2) ：57-59.

基于核心素养发展的小学数学单元作业设计

俞嘉靖
华夏教师2024，Issue(2) ：57-59.
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基于核心素养发展的小学数学单元作业设计

俞嘉靖1
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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市教育科学研究院附属小学;福建省龙岩市教育科学研究院附属小学教务处
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摘要

小学数学作业作为教学的重要环节,具有一定的育人价值.作业是课堂教学的延伸,也是提高教学效果的有效途径.其设计理念应当保持与数学学科核心素养的一致性.通过基于核心素养发展的小学数学单元作业设计,整体把握学生的学习需求和核心素养的培养,根据学生不同的身心发展特点,设计不同层次,定向明确,自主选择,具有质疑,探索创新方向发展,提升数学素养的有效单元数学作业,培养其创新思维和问题解决能力.

关键词

核心素养发展/数学单元作业设计/小学数学学习

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2022年度课题(FJJKZX22-657)

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量3
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