华夏教师2024，Issue(2) ：82-84.

构建审美意境,感悟古诗词教学之趣

赵海华
华夏教师2024，Issue(2) ：82-84.
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构建审美意境,感悟古诗词教学之趣

赵海华1
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  • 1. 浙江省诸暨市浣江小学
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摘要

古诗词语言简练,意境深远,对培养学生语言想象力,帮助其领悟诗词的艺术审美与哲思具有重要价值.审美意境是古诗词教学的更高层次,建立在对古诗词的熟读、深思基础上.结合新的课程标准要求,本文聚焦古诗词阅读与教学,旨在让学生从文字推敲、语句解析、情感共鸣、音律之美、阅读想象、艺术鉴赏、诗词作画等活动中,感知古诗词的意蕴魅力,从而发展语文学科核心素养.

关键词

小学语文/古诗词教学/审美意境

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量3
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