华夏教师2024，Issue(2) ：102-104.

新课标下小学语文文学类文本教学创新路径探究

曾远志
华夏教师2024，Issue(2) ：102-104.
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新课标下小学语文文学类文本教学创新路径探究

曾远志1
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作者信息

  • 1. 福建省晋江市内坑镇潘厝小学
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摘要

在新课标背景下,朗读、积累、阅读、练笔这四个环节,贯穿于小学语文文学类文本教学的整个过程.本文以"理论与实践相结合"为教学原则,针对性地提出了创设情境、指导诵读、鉴赏语言、关联解读、读写结合等一系列教学创新路径,旨在克服常见的教学误区,使小学语文文学类文本教学更加生动、多样化,有效提升小学语文文学类文本教学的质量.

关键词

小学语文/文学文本/语文教学

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量5
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