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新课标下小学语文文学类文本教学创新路径探究
新课标下小学语文文学类文本教学创新路径探究
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中文摘要：
在新课标背景下,朗读、积累、阅读、练笔这四个环节,贯穿于小学语文文学类文本教学的整个过程.本文以"理论与实践相结合"为教学原则,针对性地提出了创设情境、指导诵读、鉴赏语言、关联解读、读写结合等一系列教学创新路径,旨在克服常见的教学误区,使小学语文文学类文本教学更加生动、多样化,有效提升小学语文文学类文本教学的质量.
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作者：
曾远志
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作者单位：
福建省晋江市内坑镇潘厝小学
关键词：
小学语文
文学文本
语文教学
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
5
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