基于学科核心素养的高中生物学大单元教学研究

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中文摘要：在高中生物学教学中实施大单元教学,能够帮助学生产生联系的学习思维,促使学生挖掘生物学知识点之间的内在联系,进而在构建系统化知识体系的过程中实现良好生命观念、科学探究、科学思维等学科核心素养的发展.受诸多因素的影响,在高中生物学大单元教学中仍存在一些问题.基于此,本文以高中生物学教学为例,从学科核心素养与大单元教学的关系出发,分析了高中生物学大单元教学的意义和现状,并提出了相应的教学策略,旨在提升高中生物学的教学质量.

作者：

翁俊英

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作者单位：

福建省莆田第六中学

关键词：

核心素养高中生物学大单元教学

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量5