华夏教师2024，Issue(3) ：3-5.

生活逻辑:思政课教学的有效路径

石双华
华夏教师2024，Issue(3) ：3-5.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

生活逻辑:思政课教学的有效路径

石双华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 北京教育学院思想政治教育与德育学院;北京教育学院
  • 折叠

摘要

思政课教学要立足于真实的学生生活,遵循生活逻辑展开教育教学实践,才能切实担当起立德树人的根本任务,发挥关键课程的重要作用.遵循生活逻辑进行思政课教学,需要厘清生活逻辑的内涵和特征,依据课程理念和课标要求对其进行深度的学科解读,把握生活逻辑从感性到理性的抽象过程,理解生活逻辑对纵向生活时态和横向生活样态的覆盖.在此基础之上,探索剖析逻辑线索—整合生活素材—搭建问题链条—实现逻辑统一的实践路径.

关键词

生活/逻辑/思政课/教学

引用本文复制引用

基金项目

北京教育学院2023年重点关注课题(ZDGZ2023-01)

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文