思政课教学资源的建构思维、开发原则与路径——以《哲学与文化》教学为例

王非凡¹

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作者信息

1. 北京市陈经纶中学;北京教育学院
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摘要

教学资源的设计与开发是教学设计与实施过程中的重要环节.在用好统编教材的大背景下,教师应该基于现实的生活逻辑梳理教学资源与学生需求的内在逻辑关系,在资源开发中要注意遵循正确方向、选用权威资料、逻辑严密以及高度的可及.在用好统编教材资源的基础上,可以对教材资源进行仿制、挖掘、逆向和延伸开发,让教学过程符合教师的教学风格,真正让统编教材成为教师教和学生学的指引与工具.

关键词

资源/逻辑/开发

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基金项目

北京教育学院2023年重点关注课题(ZDGZ2023-01)

出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

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