小学数学"数与运算"结构化教学路径分析

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中文摘要：结构化教学是新课改的一大亮点,它重在彰显数学学科严密结构的特点."数与运算"作为"数与代数"领域中的重点内容,它是学生数学学习的基础.教师有必要以结构化教学的方式推进实现高质量的"数与运算"教学,让学生变成知识能力的主要建构者.本文对小学数学"数与运算"结构化教学的相关概念进行了阐述,分析了小学数学"数与运算"结构化教学的价值,并探索了小学数学"数与运算"结构化教学的路径,旨在让整个课程教学更加彰显结构特色,发展学生的核心素养.

作者：

叶妙妙

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作者单位：

福建省厦门英才学校

关键词：

小学数学 "数与运算" 结构化教学概念界定价值阐述路径分析

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量5