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质疑·推理·决策——小学语文阅读教学中批判性思维培养三策略
质疑·推理·决策——小学语文阅读教学中批判性思维培养三策略
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中文摘要：
在小学语文阅读教学中,存在着学生对阅读的思考不深、唯教材论或者对课文片面解读等现象,不利于学生批判性思维的发展.本文结合学生实际与语文课程的特点,认为教师可以通过"在阅读中质疑:理性且有价值地批判""在阅读中推理:深度且有依据地批判""在阅读中决策:新颖且有力度地批判"三策略,逐步培养学生理性看待文本内容的意识,发展学生的批判性思维,提升学生的语文核心素养.
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作者：
卢进伟
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作者单位：
广西壮族自治区桂林市琴潭实验学校党支部
关键词：
统编版教材
小学语文
批判性思维
培养
出版年：
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子：
0.148
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
3
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