华夏教师2024，Issue(5) ：61-63.

"双减"背景下小学低年级数学作业设计的方法

冯庆华
华夏教师2024，Issue(5) ：61-63.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"双减"背景下小学低年级数学作业设计的方法

冯庆华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省武威市凉州区青年巷小学
  • 折叠

摘要

"双减"政策强调要克服机械性、重复性的作业形式,优化作业设计的方法,丰富作业设计的类型,尽量将一些趣味性、生活性、实践性等作业形式融入其中,提升作业设计的品质性与多元性,充分发挥作业的育人价值.基于此,本文结合相关作业设计成功案例,对小学低年级数学作业设计的方法进行探讨,以期提高作业设计的质量.

关键词

"双减"/小学低年级/数学作业

引用本文复制引用

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文