华夏教师2024，Issue(5) ：85-87.

可视化教学:高效音乐课堂构建困境的纾解

许晓艳
华夏教师2024，Issue(5) ：85-87.
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可视化教学:高效音乐课堂构建困境的纾解

许晓艳1
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  • 1. 福建省漳平市教师进修学校
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摘要

音乐是一种听觉艺术,具有较强的抽象性.随着视觉艺术文化的快速发展,视听融合逐渐成为音乐教育发展的重要方向,音乐可视化作为听觉艺术与视觉艺术融合的必然产物,开始受到各界的关注和重视.对于教育领域而言,开展可视化教学,可促进学生音乐感知能力、鉴赏能力提升,提高教学效果.鉴于此,本文分析了可视化的基本概述及可视化教学的价值,并以初中音乐为例,探讨了可视化教学的实施策略,旨在构建音乐高效课堂,提升音乐教学质量.

关键词

初中音乐/音乐教学/可视化教学/高效课堂

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十四五)(2023)(FJJKZX23-358)

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量5
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