华夏教师2024，Issue(5) ：94-96.

多元智能理论指引下的小学数学作业设计

王美荣
华夏教师2024，Issue(5) ：94-96.
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多元智能理论指引下的小学数学作业设计

王美荣1
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作者信息

  • 1. 甘肃省玛曲县城关九年制学校
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摘要

数学作业在学生学习数学、巩固学习成果、发展核心素养发面起着重要作用.从一定程度上看,作业设计是否具有多元性,直接影响教学效果,影响学生的全面发展.加德纳的多元智能理论强调教师要在尊重学生个体差异的基础上,为学生提供自我展现机会,促进其全面发展.本文在多元智能理论的指引下,进行小学数学作业设计的实践,在改进传统单一的数学作业基础上,促进学生全面发展,提升小学数学教学质量.

关键词

小学数学/数学作业/多元智能理论

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量5
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