学习任务群视角下的初中语文阅读教学探究

周旭萍¹

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作者信息

1. 山东省青岛市即墨区实验学校
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摘要

在初中语文阅读教学中,教师可以从课前导入、课堂教学、课后实践等方面入手,构建不同形式的学习任务群,拓展阅读教学的形式、提升学生的阅读能力.在课前导入中,通过学习任务群的构建激发学生的阅读兴趣;在课堂教学中,通过学习任务群的构建增强学生的文本梳理能力、鉴赏能力、思辨能力、创造性表达能力;在课后教学中,通过学习任务群的构建引导学生展开实践活动,实现文本知识的学以致用.本文总结分析了学习任务群视角下的初中语文阅读教学路径选择,旨在提升初中语文阅读教学质量.

关键词

学习任务群/初中语文/阅读教学

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量3

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