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结构化视角下小学数学单元整体教学的拓展空间
结构化视角下小学数学单元整体教学的拓展空间
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中文摘要:
从结构化视角出发规划教学路径,符合现阶段小学数学教学的发展趋势,满足学生的系统学习要求.本文简述结构化教学的内涵及特点,从结构化视角出发,研究小学数学单元整体教学设计的拓展和创新,指出教师可围绕单元核心知识设置问题,驱动学生系统探究,可围绕单元整体教学内容设计活动,锻炼学生运算、分析能力,可围绕单元教学核心概念设计作业,巩固整体教学成果.
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作者:
陈金城
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作者单位:
福建省厦门市翔安区金山小学
关键词:
结构化
小学数学
单元整体教学
出版年:
2024
华夏教师
华夏教师
影响因子:
0.148
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(5)
参考文献量
5