华夏教师2024，Issue(5) ：120-122.

让器乐植根于小学音乐课堂教学的实践经验

王兰波
华夏教师2024，Issue(5) ：120-122.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

让器乐植根于小学音乐课堂教学的实践经验

王兰波1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省枣庄市薛城区临山小学
  • 折叠

摘要

《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》提出器乐教学要求,强调在基础教育阶段培育学生艺术核心素养.器乐教学是小学音乐课堂教学不可缺少的一部分,在激发音乐学习兴趣,发展团队协作精神,培育艺术核心素养方面起着重要作用.本文从教师提升器乐教学技能、合理优化教学内容、改进传统教学方式、丰富器乐实践形式这四方面入手进行实践研究,以实现器乐教学作用,提高音乐教学质量,旨在让器乐根植于小学音乐课堂教学,使学生获得良好发展.

关键词

小学音乐/课堂教学/器乐教学

引用本文复制引用

出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量5
段落导航相关论文