华夏教师2024，Issue(6) ：39-41.

循道求本:成长型学校的教师发展路径探寻

张红星 蒋君华
华夏教师2024，Issue(6) ：39-41.
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循道求本:成长型学校的教师发展路径探寻

张红星 1蒋君华2
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作者信息

  • 1. 江苏省宜兴市湖滨实验学校党总支
  • 2. 江苏省宜兴市湖滨实验学校
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摘要

构建高素质、专业化、创新型的教师队伍是学校追求高质量发展的关键.为此,学校需加固师德师风建设的根基,为教师的专业发展提供坚实的精神支柱.本文将探讨实施教师发展的多元措施,并探索促进教师专业成长的有效途径.通过充分发掘教师的持续发展潜能,并以学校文化的力量不断激励教师,确保他们在专业道路上不断前行,实现个人与学校的共同成长和卓越.

关键词

教师发展/专业成长/探寻路径/学校文化

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量2
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