小学音乐第二学段大概念下的单元整体教学设计

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中文摘要：在小学音乐教学中，为了更有效地促进学生的音乐素养，教师必须不断调整和优化课程体系。本文强调，教师应从学生的角度出发，关注他们的兴趣和需求，通过创设多样化的教学情境来充实音乐课程内容。同时，教师需要进行单元整体教学设计，注重课堂教学的连贯性和系统性，确保教学活动能够有机地结合音乐理论与实践。重视音乐教学中的情感体验和审美培养，激发他们对音乐艺术的热爱和欣赏能力，以实现音乐教育的大概念发展目标，并满足学生多维度的发展需求。

作者：

张虞函

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作者单位：

江苏省南京市月华路小学

关键词：

小学音乐第二学段大概念单元整体教学

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量6