小学音乐第二学段大概念下的单元整体教学设计

张虞函¹

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1. 江苏省南京市月华路小学
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摘要

在小学音乐教学中,为了更有效地促进学生的音乐素养,教师必须不断调整和优化课程体系.本文强调,教师应从学生的角度出发,关注他们的兴趣和需求,通过创设多样化的教学情境来充实音乐课程内容.同时,教师需要进行单元整体教学设计,注重课堂教学的连贯性和系统性,确保教学活动能够有机地结合音乐理论与实践.重视音乐教学中的情感体验和审美培养,激发他们对音乐艺术的热爱和欣赏能力,以实现音乐教育的大概念发展目标,并满足学生多维度的发展需求.

关键词

小学音乐/第二学段/大概念/单元整体教学

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出版年

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

参考文献量6

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