华夏教师2024，Issue(6) ：54-56.

"双减"背景下语文课堂中优秀传统文化的融入策略探析

钟爱华
华夏教师2024，Issue(6) ：54-56.
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"双减"背景下语文课堂中优秀传统文化的融入策略探析

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作者信息

  • 1. 福建省龙岩市武平县实验小学
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摘要

中华优秀传统文化是民族的"根"和"魂",蕴含着博大精深、丰富深刻的人文精神.小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,教师有责任和义务教育和引导学生形成正确的三观,弘扬和继承中华优秀传统文化.语文学科与传统文化高度对接,教师可以通过深入剖析教材、拓宽阅读视野、组织品鉴活动等方式,从更多角度展开设计和组织教学.在"双减"背景下的小学语文课堂教学中,教师可以以传统文化融入为契机,减轻学生学习压力,实现文化传承目标.

关键词

小学语文/传统文化/融入策略/"双减"政策

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量3
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