"双减"背景下语文课堂中优秀传统文化的融入策略探析

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中文摘要：中华优秀传统文化是民族的"根"和"魂"，蕴含着博大精深、丰富深刻的人文精神。小学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，教师有责任和义务教育和引导学生形成正确的三观，弘扬和继承中华优秀传统文化。语文学科与传统文化高度对接，教师可以通过深入剖析教材、拓宽阅读视野、组织品鉴活动等方式，从更多角度展开设计和组织教学。在"双减"背景下的小学语文课堂教学中，教师可以以传统文化融入为契机，减轻学生学习压力，实现文化传承目标。

作者：

钟爱华

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作者单位：

福建省龙岩市武平县实验小学

关键词：

小学语文传统文化融入策略 "双减"政策

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量3