核心素养导向的革命文化大单元教学策略——以统编教材六年级下册第四单元为例

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中文摘要：统编语文教材将革命文化教育贯穿于各个学段，精心安排了相关的学习内容。学生从对单篇课文的初步感受，到整个单元的深度学习，这样的系统推进使得学生对知识的掌握不断深化。本文主要阐述在新课标的指导下，教学围绕着单元的核心概念展开，通过创设贴近真实的学习情境和设计单元任务驱动的方式，实施大单元的整体教学。这种教学模式不仅弘扬和传承了革命文化，而且有助于在培养学生的革命情怀的同时，提升他们的语言运用能力和思维能力，培养文化自信，并落实语文的核心素养。

作者：

黄唤英

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作者单位：

福建省泉州市实验小学

关键词：

核心素养革命文化大单元教学

出版年：

2024

华夏教师

影响因子：0.148

ISSN：

年,卷(期)：2024.(6)

参考文献量3