华夏教师2024，Issue(6) ：75-77.

核心素养导向的革命文化大单元教学策略——以统编教材六年级下册第四单元为例

黄唤英
华夏教师2024，Issue(6) ：75-77.
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核心素养导向的革命文化大单元教学策略——以统编教材六年级下册第四单元为例

黄唤英1
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  • 1. 福建省泉州市实验小学
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摘要

统编语文教材将革命文化教育贯穿于各个学段,精心安排了相关的学习内容.学生从对单篇课文的初步感受,到整个单元的深度学习,这样的系统推进使得学生对知识的掌握不断深化.本文主要阐述在新课标的指导下,教学围绕着单元的核心概念展开,通过创设贴近真实的学习情境和设计单元任务驱动的方式,实施大单元的整体教学.这种教学模式不仅弘扬和传承了革命文化,而且有助于在培养学生的革命情怀的同时,提升他们的语言运用能力和思维能力,培养文化自信,并落实语文的核心素养.

关键词

核心素养/革命文化/大单元教学

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出版年

2024
华夏教师

华夏教师

影响因子：0.148
ISSN：
参考文献量3
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